喵喵分享 | 教育是一个生命去影响另一个生命

家长朋友、编程小极客们：

你们好啊！在开始今天的分享前，胖喵有一个好休息要和大家分享——我们的编程大家庭又加入新成员啦

本周在学校与老师们的大力支持下，我们和淮河路小学三、四、五年级近1200余名孩子一起度过了一节美妙的编程课。

相信接下来又会有很多的编程小极客们加入我们的大家庭，一路走来，看着我们的大家庭越来越壮大，真的让人倍感幸福和激动

今天要和大家分享的是一部院线正在热映、引人深思的电影：《嗝嗝老师》，它淋漓尽致地演绎了教育的真正意义：没有坏学生，只有差老师；真正的教育是用生命去影响生命。

“为人师表，永不言弃”这是一句多么漂亮的口号，可现实生活是——只要跟大众不一样的人都很容易受到歧视，“当身为教育者本身就充满歧视想法时，要如何教导出懂得尊重他人的学生？”

小女孩奈娜患有妥瑞氏症（抽动症），嘴里会不受控制地发出怪声。同学们嘲笑她、模仿她，老师也建议她转到特殊学校去。

小小的女孩为自己的问题感到困惑和痛苦，她一个人躲在卫生间，拼命地往自己嘴里塞卫生纸，想止住讨厌的怪声，可是，无济于事。

妈妈带着她辗转了12个学校，没有一个学校愿意接收她。

直到她来到圣诺特克斯中学。

在迎新会上，奈娜的怪声又一次引起了大家的侧目。

可汗校长把她叫到台上，了解了情况后，问她：“同学们是怎么对你的？”

奈娜说：“他们嘲笑我，学我发出怪声。”

“那老师呢？”

“他们会把我从课堂里赶出来。”

校长说：“告诉我，我们能为你做些什么？我们需要怎么帮助你？”

没想到，小奈娜说：“我不需要任何帮助。我只要和其他同学一样就行了。”

接下来，校长的一段话让奈娜铭记终生：

“孩子，这里是学校，每个孩子都是来这里学习的。

今天，你教会了我们什么是妥瑞氏症。

我代表圣诺特克斯中学向你保证，你会得到和其他同学同样的待遇，同样的教育。”

然后，可汗校长给了小奈娜一个非常温暖的鼓励的微笑，和一个大大的、坚定的赞。

以优异的成绩从大学毕业后，奈娜立志成为一名教师，做一个启迪他人生命的人——像可汗校长一样。

然而，一个时不时会发出怪声的人想成为老师，谈何容易。五年里，奈娜到处面试，次次碰壁，被18所学校拒绝。

直到机缘巧合，她终于在她的母校成为了一名中学教师。

满心的喜悦还没褪去，奈娜就发现，她要教的9F班“不同寻常”。

班上只有14名学生，都是贫民窟的孩子，因为政府的相关规定，被这所贵族学校勉强接纳，但处处受到歧视。

他们变得自暴自弃，叛逆、捣蛋、惹是生非，短短几个月，已经气走了7位班主任。

第一天上课，他们就给奈娜来了个下马威，在椅子上做了手脚，奈娜结结实实地摔在地上。

此后，更是花样翻新的各种恶作剧。他们挑衅奈娜，打赌她干不了几天就得仓皇而逃，像她的前任一样。

直到有一次，恶作剧闹得实在大了，惊动了校长。

他们本以为会受到责罚，没想到，奈娜替他们顶了锅，把责任都包揽到自己身上。

从来没有人这样做过，他们面露惊诧。

也由此，他们的内心发生了微妙的变化，他们开始接纳奈娜——这个人，好像是对我们好的，是会为我们着想的。

想要影响他人，第一步，就是建立关系。

就是建立彼此之间的情感连接，让对方感受到你的善意——我们是一伙儿的，你是真心为我好的，而不是来指责我、修理我的。

认同了你这个人，才会认同你做的事。

你说的话，你做的事，他才能听得进去。

接下来，奈娜和9F班的孩子们一起面对了各种各样的问题、大大小小的风波。

孩子们太久没好好学习，底子差，奈娜就把课堂搬到了操场上、体育室里，用抛鸡蛋的方法引入抛物线的概念，给篮球量体温，学习动能和势能，用各种有趣的实验引发孩子们的学习兴趣。

为了激发孩子们的学习动力，她引导每个孩子找到自己的天赋所在——做秋葵，早已用到了化学知识；修汽车，对什么是摩擦力已经无师自通。

她让他们看到，原来就在孩子们最习以为常的生活中，他们已经通晓了很多学科知识。

她给了热衷于街头赌博的男孩拉芬德一副扑克牌，请他给大家上数学课，意外地发现他有着不同寻常的计算天赋——还没等奈娜用计算器算出结果，他已经心算出答案。

男孩不以为然：有数学天赋又有什么用？考上研究生又有什么用？还不是在贫民窟挨家挨户推销产品？还不如自己街头赌博挣得多。

孩子的目力所及，就是那些毕业后在贫民窟做推销员的人——这就是他所认为的，未来的边界。

然而，奈娜告诉他，你的天赋可以帮助你走到更高更远的地方——喜欢赌博？

可以啊，那就玩更高级的、合法的赌博——比如股票，那你就是一个证券投资者。

男孩睁着懵懂的大眼睛看着奈娜，那一刻，他的眼界被打开了，内心可能有一颗种子就此埋下。

激发对学习和生活的热情，除了让孩子们看到自己的天赋所在，还要解除牢牢束缚住他们的心魔——怨天尤人、自暴自弃。

面对学校里不公平的对待，孩子们下意识地选择了用暴力还击，用自暴自弃来标榜自己的不在乎，然而，他们心中怨气十足。

奈娜让孩子们在作业本的空白一页写下他们所害怕和厌恶的事。

孩子们一愣，陷入沉思——他们从来没有如此直面过自己的内心：

我讨厌瓦迪阿

我讨厌9A

我害怕失败

我永远恨我的……

奈娜告诉孩子们：

目前为止，你们的人生故事，都卡在这页纸上，

你们的恐惧，都在这页纸上。

如果你们能够面对这些恐惧，

这个真相，就会托着你们飞翔。

我想，奈娜这一席话，这也是她对待她自己所害怕和厌恶的事情——抽动症的心得：

接受它，面对它，然后，它就会帮助自己进入人生更开阔的境界。

奈娜让孩子们把这张纸叠成纸飞机，在顶楼一起放飞。

当孩子们用力抛出纸飞机，看着它们在半空划出优美的弧线，那一刻，孩子们的心慢慢被打开了。

他们开始学习面对那些曾经逃避的事情，这本身就是一种力量和勇气。

普通的教师，只会教书。

优秀的老师，教你做人。

而伟大的老师，会让你知道教师的真谛。

但是，还有一些老师，会给我们深深的启迪，开创我们的人生。

是的，真正的教育，不是传授知识，不是讲人生的大道理，不是控制和改变，

而是用自己的言行、用自己面对生命的态度，去爱、去影响孩子。

让他体验到，被爱是什么感觉，

让他体验到，原来还可以有这样的人生，

让他愿意，把他感受到的这些传递给更多的人。

愿每个孩子都能遇到自己的嗝嗝老师。

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